Очень часто я слышу вопрос, особенно, от детей, зачем им тот или иной предмет? Действительно, в жизни вряд ли потребуется знать строение той или иной бактерии, столицу Таиланда, умение решать квадратные уравнения и прочее. В какой-то мере вопрос действительно справедлив. На мой взгляд, возможны два подхода к образованию:
- Фундаментальный. Тут мы берём некий современный аналог классической гимназии, когда человек получает разностороннее образование и только впоследствии углубляется в определённую область, не забывая и про остальные. Такой подход нужен учёным, специалистам широкого профиля, некоторой группе управленцев.
- Прикладной. Человеку даются азы по каждому из предметов (2-5 классов), затем упор делается на определённую специализацию. 60-70% людей, де факто, этого будет достаточно. Практически все специалисты масс-профессий попадают именно в этот класс.
Но есть ещё одно "но", про которое при таких разговорах забывают. Образование поднимает общий уровень эрудиции, без которого невозможен технический прогресс, как этому нас замечательно учит история ещё со времён Шумера.